近年來，我市全面落實“雙減”政策，多所學(xué)校推出了一系列特色課間活動，豐富學(xué)生的校園生活，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展，讓課間成為學(xué)生們放松身心、展現(xiàn)自我的寶貴時光。據(jù)了解，我市多所學(xué)校推出的特色課間活動涵蓋游戲、體育、藝術(shù)、科技等多個領(lǐng)域，滿足不同學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求，學(xué)校充分利用校內(nèi)設(shè)施資源，結(jié)合學(xué)生年齡特點，精心設(shè)計了一系列既有趣又有意義的課間活動項目，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中找到平衡點，盡情享受快樂的校園時光。
傳統(tǒng)游戲煥發(fā)新生
在江城一小城南校區(qū)里，下課鈴聲一響，一場別開生面的特色課間傳統(tǒng)游戲活動便拉開了序幕。操場上、走廊里，學(xué)生們?nèi)宄扇?，正熱火朝天地玩著各類傳統(tǒng)游戲。跳繩、踢毽子、跳橡皮筋、有獎知識競答……這些曾經(jīng)陪伴幾代人成長的經(jīng)典游戲，如今在該學(xué)校的課間活動中煥發(fā)出了新的生機。
據(jù)了解，該學(xué)校重視傳統(tǒng)游戲的傳承與創(chuàng)新，跳繩不再只是簡單的單人跳或雙人跳，而是融入了更多的花樣和技巧，如交叉跳、集體長繩跳等，既鍛煉了身體，又增強了團隊協(xié)作能力；踢毽子則設(shè)置了不同的難度級別，從基礎(chǔ)的單腳踢到高難度的花樣踢，讓學(xué)生們在挑戰(zhàn)中不斷提升自我；課間有獎知識競答活動中融入傳統(tǒng)文化的元素，讓學(xué)生在潛移默化中感受傳統(tǒng)文化的魅力……
“這些傳統(tǒng)游戲不僅讓我在課間得到了充分的放松和娛樂，還讓我感受到了游戲帶來的樂趣和成就感。”該校三年級學(xué)生馬宇晨表示，通過玩這些傳統(tǒng)游戲，他收獲了新的友誼，也收獲了快樂、成長和進步。
該學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這些游戲不僅鍛煉了學(xué)生們的身體，還培養(yǎng)了他們的團隊精神和合作意識。同時，這也是對學(xué)生們進行傳統(tǒng)文化教育的一種有效方式，有助于增強他們的文化自信心和民族自豪感。接下來，學(xué)校將繼續(xù)推廣和傳承傳統(tǒng)游戲文化，讓更多的學(xué)生了解和喜愛這些經(jīng)典游戲。同時，也將不斷創(chuàng)新課間活動形式和內(nèi)容，為學(xué)生們提供更加豐富多彩、健康有益的課間體驗。
體育運動豐富多彩
近年來，廣東兩陽中學(xué)開展形式多樣的課間體育活動，不僅有綠茵場上的熱血拼爭，也有“武林爭霸”的歡樂體驗，多場景、多元化的特色課間活動融合競技、趣味與教育價值，增強學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生們在體育運動中學(xué)會協(xié)作，挑戰(zhàn)自我。
每周二和周四的下午，伴隨著下課鈴聲的響起，安靜的校園就熱鬧起來。學(xué)生們紛紛來到操場，在老師的指導(dǎo)下，仿佛化身為“武林高手”，挺拔站立，時而氣沉丹田，時而吶喊助威，一招一式整齊劃一、剛勁有力，認(rèn)真進行著各類武術(shù)套路的練習(xí)與展示。他們手持刀、劍等器械，動作規(guī)范、有板有眼，將中國傳統(tǒng)武術(shù)的恢弘氣勢展現(xiàn)得淋漓盡致。
“廣東兩陽中學(xué)是國家‘武術(shù)進校園試點學(xué)校’，近年來，我們學(xué)校積極探索體教融合育人模式，加大武術(shù)教育力度，開展了豐富多彩的校園武術(shù)活動，為學(xué)生構(gòu)建積極向上的教育環(huán)境和習(xí)武氛圍。”該校體育科組科長周華潘介紹，“武術(shù)進校園”有效促進了學(xué)校體教融合，全校習(xí)武氛圍濃厚，對于發(fā)展?jié)撡|(zhì)較好的學(xué)生，學(xué)校還會專門培養(yǎng)，并且安排他們參加各種表演和比賽。
除了“武術(shù)進校園”外，學(xué)校還開設(shè)了多種體育運動項目供同學(xué)們選擇。運動場上，學(xué)生們揮汗如雨，進行籃球、跑操、仰臥起坐等運動，盡情揮灑著青春的激情，在汗水中釋放壓力，在微風(fēng)中追逐自由。
特色課間活動的開展，讓校園變得更加熱鬧非凡，學(xué)生們在課間時光中，不再只是簡單地休息或聊天，而是積極參與到各種特色課間體育活動中來，享受運動帶來的快樂?！斑@些特色課間活動不僅讓學(xué)生們在運動中找到了樂趣，還強健了學(xué)生們的體魄，鍛煉了他們堅強的意志力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余更好地放松身心?！敝苋A潘說。
藝術(shù)創(chuàng)造點亮課間
在市龍源交椅山學(xué)校的校園里，下課鈴聲不再只是學(xué)生短暫的休息時間，而是一段充滿創(chuàng)意與藝術(shù)的美好課間時光。據(jù)了解，該學(xué)校推出了一系列藝術(shù)創(chuàng)造活動，讓課間成為了同學(xué)們展現(xiàn)才華、激發(fā)創(chuàng)造力的舞臺。
走進校園，隨處可見學(xué)生們沉浸在藝術(shù)創(chuàng)造的海洋中，在教室的角落里，有繪畫愛好的學(xué)生正用色彩斑斕的畫筆描繪著心中的世界，他們的作品或細膩入微，或大膽奔放，充分展示了青少年學(xué)生的獨特視角和無限想象。
除繪畫外，手工制作也是該校課間活動的一大亮點。學(xué)生們利用廢舊物品，如紙盒、塑料瓶等，變廢為寶，創(chuàng)作出了一件件精美的手工藝品，這些作品不僅體現(xiàn)了環(huán)保理念，還展現(xiàn)了同學(xué)們的巧思和動手能力。
此外，音樂也是學(xué)校課間活動中不可或缺的一部分。在教室里，學(xué)生們或彈奏樂器，或放聲歌唱，他們的歌聲和樂聲交織在一起，悠揚旋律傳遞著青春的活力，優(yōu)美的歌聲在課間的校園中回蕩。
值得一提的是，學(xué)校還鼓勵學(xué)生們將藝術(shù)創(chuàng)造與日常生活相結(jié)合，在課間休息時，學(xué)生們可以自發(fā)組織小型音樂會、畫展或手工藝品展示，讓更多的人欣賞到他們的作品，感受到藝術(shù)的魅力。
“這些藝術(shù)活動不僅讓學(xué)生們在課間得到了充分的放松和娛樂，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力?！痹撔Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，課間的藝術(shù)特色活動培養(yǎng)了學(xué)生們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，也為學(xué)生們提供了更多展示自我的平臺，增強了他們的自信心和表現(xiàn)力。
科技探索激發(fā)興趣
噴灌系統(tǒng)、手工機器人、電動樂高汽車、手槍鬧鐘聯(lián)動裝置……下課鈴聲一響，陽江二中的學(xué)生們便迫不及待地奔向校園的科技探索小天地——“創(chuàng)客空間”科技實驗室。在科技實驗室里，學(xué)生們圍坐在實驗臺前，瞪大眼睛觀察著實驗現(xiàn)象，小心翼翼地操作著實驗器材，從簡單的物理實驗到復(fù)雜的編程挑戰(zhàn)，每個項目都讓學(xué)生們興奮不已。
除了實驗室里的探索，學(xué)校還在課間休息時間開設(shè)了科技小講堂，該校信息科技老師龐志文是“創(chuàng)客空間”的負(fù)責(zé)人，他用生動有趣的語言，向?qū)W生們講解科技原理，激發(fā)學(xué)生對科技探索的好奇心，播種學(xué)生們的科學(xué)夢。在此期間，學(xué)生們動手研究、制作各種創(chuàng)意十足的科技作品，如智能小車、簡易機器人等，激發(fā)他們對科技知識和科技創(chuàng)作的興趣和熱愛。
“通過參與科技相關(guān)的課間活動，學(xué)生們更加深入地了解了科學(xué)的奧秘，也更加熱愛探索未知的世界，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)情操。”龐志文表示，科技教育在國家教育體系中占據(jù)著舉足輕重的地位，它不僅是學(xué)校教育的重要組成部分，更是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才、推動科技自立自強、發(fā)展新生產(chǎn)力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)工程，對于提高“雙減”政策的實施效果具有重要的現(xiàn)實意義。
為了給學(xué)生提供更好的科技體驗，該校成立了科技社團，招募了60多名對科技有特殊興趣的學(xué)生，每年在“創(chuàng)客空間”實驗室投入約10萬元，加強教學(xué)的實踐性，提高科學(xué)教育的質(zhì)量。“利用碎片化的課間開展一系列科技教育活動，可以提高學(xué)生的科技素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和科技實踐知識，也能為學(xué)生們提供了一個良好的科技實踐和創(chuàng)作平臺?！饼嬛疚恼f。
■ 采訪手記
讓課間多一縷陽光
課間活動是學(xué)生們校園成長生活中的重要一環(huán)，當(dāng)課間活動從“趕場式”小憩變?yōu)椤俺两健斌w驗，折射出的是教育理念的轉(zhuǎn)變。
對學(xué)生來說，他們不應(yīng)被“圈”在教室內(nèi)，而應(yīng)成為課間活動的主體，積極參與，主動探索，展現(xiàn)出學(xué)生該有的青春活力。對家長來說，無論是趣味橫生的課間游戲，還是豐富多彩的體育運動，抑或是引人入勝的科技探索，特色課間活動讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，更對他們身心健康全面發(fā)展起到推動作用。
然而，并非所有學(xué)校都能重視和策劃相關(guān)的特色課間活動，課間時光仍然被傳統(tǒng)的休息方式占據(jù)，這是對學(xué)生全面發(fā)展的一種忽視。學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識特色課間活動的重要性，積極策劃和組織相關(guān)活動，讓特色課間活動為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長注入新活力。
陽光灑進校園，映照出學(xué)生純真的笑臉。教育不僅僅是試卷上的分?jǐn)?shù)，優(yōu)質(zhì)的教育在于讓學(xué)生的校園生活充滿生長的力量。當(dāng)課間的每個時間都跳動著“生命的韻律”，生動教育便不再是抽象的理念，而是學(xué)生們綻放的笑顏、揮灑的汗水和自主探索的閃亮眼眸。
